Mitte Oktober habt ihr eure Schülersprecher*innen für das laufende Schuljahr gewählt und euch entschieden für:

• Raffael Rankl (10Ma) als 1. Schülersprecher,
• Jackie Zanner (10Ma) als 2. Schülersprecherin und
• Hamza Ben Said (5a) als 3. Schülersprecher

Bereits in der Woche vor der Wahl stellten sich alle Kandidat*innen per Wahlplakat am Glaskasten in der Aula vor. Neben einem kurzen „Steckbrief“ von sich selbst informierten sie euch darüber, was ihnen als Schülersprecher*in wichtig wäre und wofür sie sich einsetzen wollen würden. Hier einige Beispiele aus dem Wahlprogramm der gewählten Schüler*innen:

Liebe Schüler*innen,

wir danken euch ganz herzlich für euer Vertrauen und dafür, ein (weiteres) Jahr für euch da sein zu dürfen! Ihr habt uns, Frau Jennifer Weigel (zum zweiten Mal in Folge), Frau Ljiljana Dzaleta (zum ersten Mal) und Frau Iris Steinborn (zum vierten Mal in Folge) zur besonderen Vertrauensperson gewählt. Das bedeutet:

Zum ersten Mal in diesem Schuljahr hat sich die SMV (= Schülermitverantwortung) gemeinsam mit euren Verbindungslehrerinnen Frau Weigel, Frau Dzaleta und Frau Steinborn etwas für euch einfallen lassen:

Mit Überraschungstütchen, gefüllt mit gruseligem Inhalt, wollten wir euch die Tage bis zum lang ersehnten Halloween-Event verkürzen! Gefreut habt ihr euch unter anderem über folgende Leckereien:

Am Freitag (23.07.2021) unternahmen die Klassen 5a und 5b gemeinsam mit ihren Klassenleiterinnen Fr. Stoeckle und Frau Steinborn den letzten Wandertag im Schuljahr 2020/2021. Unser Ziel: Tierpark Hellabrunn. Im Anschluss schrieben die Schüler*innen Berichte und durften ihre gewonnenen Eindrücke künstlerisch in Zeichnungen verarbeiten. Aber so einfach war es nicht. Die Berichte sollten in englischer Sprache (reports) verfasst werden:

"Last Friday we visited Tierpark Hellabrunn. We went there by train and underground. We watched animals there and had a lot of fun at the playground. We also visited the restaurant. We walked in groups of three to five classmates and discovered the zoo. I really liked the zoo in Hellabrunn because the animals were so cool. I think the whole zoo is fantastic because it is huge. We met our teachers Mrs Steinborn and Mrs Stoeckle and the rest of class 5a and 5b at eleven o´clock near the polar bears. At 1 p.m. we went to the train and arrived at 2 p.m. in Freising. We had a lot of fun, it was a very nice day!" (Arda K.)

Auch von erschwerten Bedingungen ließen und lassen sich unsere engagierten und mutigen Schulsanitäter*innen nicht abschrecken. Bedingt durch ein strenges Hygienekonzept zum Schutz der eigenen Person und der Hilfesuchenden leisteten sie dieses Jahr noch mehr:

Die Gruppe aus zehn Schüler*innen aus den Jahrgangsstufen 6-10 bildete unseren SSD (Schulsanitätsdienst), der sich in Bereitschaft von 8.00 bis 13.00 Uhr um alle kleineren und größeren Notfälle des Schulalltags kümmerte. Darüber hinaus ist es gelungen, nahezu alle Pausenschichten mit Schulsanitäter*innen in Präsenz im bekannten Sanitätszimmer (rechts des Sekretariats) abzudecken.

Vor einigen Wochen hat die Klasse 7Ma ein Kunstprojekt gestartet: Die Idee für das Vorhaben kam von den Schüler*innen Franziska W., Annabell S. und Ron W. aus der Klasse 7Ma. Aber ohne die fleißige Hilfe der anderen Klassen der Paul-Gerhardt-Grund- und Mittelschule wäre dies nicht möglich gewesen. Fast täglich brachten Schüler*innen leere Testpäckchen vorbei! Aber was sollte mit all den leeren Verpackungen geschehen? Etwas „Cooles“, „Besonderes“ sollte entstehen. Die Klasse hatte viele Ideen, aber schlussendlich entschieden sie sich dazu, einen Turm daraus zu bauen. Dazu fertigten sie zunächst Planungsskizzen in Parallel- und Zentralperspektive an.

Die Klasse 7a hat sich auf Spuren- und Steinsuche an der Isar begeben.

Das Klassenzimmer verlassen, außerschulische Lernorte aufsuchen und sich in die Natur zu begeben. Und nebenbei noch Kunstunterricht. Was will man mehr?

Ausgangspunkt war das sogenannte „Steinmännchen“. Ob als Glücksbringer, Wegmarkierung oder einfach schön anzuschauen. Früher dienten diese Steinkonstrukte auch der Wegfindung. Nach der langen Zeit im Distanzunterricht sollte nun eine Wegmarkierung, eine Art Neuanfang für die Klasse 7a gesetzt werden.

Nach theoretischem Input im Sitzkreis suchte und baute sich jeder Schüler sein eigenes Steinmännchen, lies es von der Lehrkraft fotografieren und stellten im Nachgang dem Männchen einen persönlichen Pass aus, der die besonderen Fähigkeiten des Steinmännchens zeigen soll.

Die kleinen, starken Begleiter haben ihren Weg ins Klassenzimmer gefunden, wo sie von ihrem „Erschaffer“ abgezeichnet und vor individuellen Hintergründen in Szene gesetzt wurden. Unsere neuen Freunde stehen seitdem sorgfältig aufgereiht auf dem Seitenregal, haben auch den einen oder anderen Sturz schon überlebt, wurden aber immer wieder mit viel Augenmerk aufgebaut.